郑州市国防科技学校开展本学期读书交流活动
发布时间：2024-11-26 来源：郑州市国防科技学校
郑州市国防科技学校特色引领 打造管理强校
2016年12月20日上午，薄雾渐散，暖阳初升，郑州市国防科技学校青春涌动，军事特色社团整齐有序，集结展演，航拍器在50米高空处跟踪拍摄。在校园正中央，庄严屹立着学校的标志性建筑——中国人民解放军陆海空三军军魂雕塑。在雕塑东西两侧花坛旁，整齐摆放着十六挺四管高射机枪。放眼望去，穿着制式迷彩的学生两人成排、三人成列地缓跑至目的地，凡遇到师长和来宾，都会驻足立正，敬礼问好……这是首届河南省中等职业学校管理强校评估验收现场。短短一会儿功夫，郑州市国防科技学校从静态到动态的展示，完美诠释了国防教育、军事化管理的特色魅力。
郑州市国防科技学校人本理念先行，营造和谐管理氛围
走进郑州市国防科技学校综合办公楼大厅，迎面照壁上镶嵌着 “坚持以德树人，彰显国防特色，崇尚技能宝贵，服务学生未来”的精美字样，校长周超边走边为我们解读这24字管理理念的独具匠心。“我们学校的管理特色一言以蔽之，就是立足于‘成人’的素质教育。先成人，才能谈成才。‘以德树人’就是以德育为首，‘国防特色’就是要培养学生良好的行为习惯。学生既有了良好的职业道德和行为规范，又有了从业技能，就意味着有了未来。”
周校长谈道：“学校的管理理念贯穿了一条主线——以人为本，人本关怀是管理立校的源泉。以人为本，无论是作为一个口号，还是一种理念或一种管理方式，都是符合人的心理需求的，它是学校管理者与教师、学生的情感纽带。”
郑州市国防科技学校坚持管理立校，以领导示范、人文关怀、民主管理为基础，在工作中让师生感受到学校对其发展上的关注、物质上的关怀、心理上的关心。在国防科技学校，榜样的力量是无穷的，“群众看干部”已经成了共识。学校有一支锐意进取、团结务实、乐于奉献的领导班子，凡是要求师生做到的，行政领导务必身先士卒。学校每天必须有2位校级领导在校通宵值班，确保师生安全，维护优良的工作学习环境。学校还从教师发展和学生成长的角度，为师生构建工作和学习的幸福观。教师的健康发展是教育的源泉，没有教师素质与专业的成长，就没有可持续、高品质的教育。国防科技学校教师的幸福不只来自于物质待遇，更是一个立体的体现。和谐的人际关系和工作环境，与学生的温暖相伴，有序的校本教研、教学改革以及与同伴分享培训收获等，无一不是教师幸福的源泉。
国防科技学校通过积极的思想熏陶，认真践行以人为本的管理理念，从根本上改变了教师的价值观和幸福观，从而使教师们在处理小家与大家、个人与集体的利益上，能从大局出发，以学生为主体，促进学校管理体系的健康发展。
国防特色引领，铸就品质管理模式
学校借助军事化管理特色，加强学生行为习惯的养成。在与军教处主任王战峰的交流中我们得知，每年新生入学，学校都要对学生进行为期三周的军训，全校统一实行军事化管理。为巩固新训成果，学校制订了《郑州市国防科技学校军事化管理条例》《郑州市国防科技学校军事化管理军容风纪要求标准》《郑州市国防科技学校学员一日生活规范》等制度。学校责成军教处、学生会、军容风纪纠察队对学生一日生活常规行为习惯，包括起床、两操、洗漱、内务、用餐、早读、自习、晚点名、军容、坐立行走、礼貌礼仪等，进行检查、评比、表彰。此外，学校坚持每周为学生开设四节军事课，每年春季带领全体师生远足踏青，每年暑假组织军事拉练活动，每年冬季安排学生骨干进行生存拓展活动。
组建军事表演科目，是国防科技学校一大创新举措。为了固化军事特色德育成果，河南省普通中等专业学校招生服务平台学校在河南陆军预备役师、郑州警备区、中原区武装部等单位的指导支持下，把军事化管理项目化，组建了少年三军仪仗队、国旗班、军乐队、女子养成方队、防暴队、擒敌格斗方队、反恐战术方队、刺杀操方队、高炮操作方队、纠察队等，并利用业余时间进行强化训练，逐渐发展成为德育品牌。郑州市国防科技学校的这些品牌项目频频亮相于郑州市大型纪念、庆典、礼仪接待、国防教育等活动现场。2015年八一建军节前夕，学校三军仪仗队应邀进京参加纪念反法西斯战争胜利70周年国防教育成果汇报表演系列活动，引起社会广泛关注。郑州市国防科技学校先后被授予“全国国防教育先进基地学校”“河南省国防教育基地”等光荣称号，并被赋予了光荣的使命和任务。学校积极参与国防教育实践活动，不断发挥特色管理辐射作用。长期以来，河南陆军预备役高炮师依托郑州市国防科技学校汽车专业，预编汽车修理营和警卫调整连，郑州警备区、中原区武装部在学校组建防化应急分队、电子对抗应急分队。学校听从驻豫部队调遣，定期参加部队集结点验和军事演练等活动，曾在特殊时期承担郑州市机关事业单位重点部门的安全保卫工作及重大活动的安保工作和礼仪服务等任务。另外，学校在军事特色品牌训练过程中有意识地选拔培养了一批思想素质、身体素质、军事素质过硬的优秀学员，组建了“四会”即会组织训练、会示范动作、会拓展游戏、会讲评总结的教练员队伍，承担了企事业员工、中小学学生军训拓展训练等多项任务，发挥了国防教育、军事特色德育示范作用。
为提升特色德育内涵，在上级部门的指导支持下，郑州市国防科技学校组织精兵强将编撰了国防教育、军事化管理方面的论文和专著。已经发表和出版的论文、论著有《浅谈预备军人学校的产生和发展》《国防教育新书》《社会国防教育概论》《社会国防概论》《社会国防教育应从中小学抓起》《童子军·少年兵·预备军校》等，部分论著已被用作学生国防教育教材，大大提升了特色德育内涵。
在郑州市国防科技学校，学生既有一定军事技能，也有过硬的专业素质，河南省中专学校一专多能，令行禁止，深受用人单位的青睐，学校毕业生就业率连年稳定在98%以上。2012年，宇通公司抱着尝试的态度与学校合作，通过对比发现，郑州市国防科技学校学生的纪律观念、服从意识、协作能力、吃苦精神甚至比高职高专的学生更强。2015年，宇通公司主动提出与学校合作，成立宇通冠名班、蓝色精英班，宇通公司出资送蓝色精英班学生到高校深造，并提前锁定宇通公司员工资格。这是对学校军事化特色管理无声的赞誉。
郑州市国防科技学校创新社团建设，提升自我管理能力
走进北教学楼大厅，几位学生迎面向我们敬礼并赠送绢花、钱夹等现场制作的精美手工艺品。团委书记时栋带领我们走进了郑州市国防科技学校社团文化博览中心。这里是一座200平方米的室内博览中心，四壁墙柱上就势布展了18个社团的宣传灯箱和书画作品，后墙的展柜上摆放着各个社团的优秀作品和获得的荣誉，12张长方形案台边，30多名书画社成员正在伏案义写春联。这里不仅是国防科技学校社团文化的精髓，更是学校精细化管理的浓缩。学校从供给侧出发，开设军事特色类、学科专业类、文体艺术类、志愿服务类社团共34个，其中军事特色社团、手工社、劲酷轮滑社、墨梅书画社、图文设计与3D打印社、VR体验社、国防武术社、夏至爱心联盟志愿服务社等在河南省暨郑州市职业教育活动周、河南省中职管理强校评估验收、郑州市文明单位评估验收等大型活动中，大放异彩。
夏至爱心联盟志愿服务社成员通过参与社团活动、社团管理，与社团紧密地联系在一起，成员们纷纷表示，自己由最初对社团的归属感转变为认同感，由认同感上升为荣誉感，由荣誉感发展为对集体的责任感。轮滑社的魏宇航同学说：“加入社团后，自己从思维方式到开展活动的方式，都由依赖变为自立，思维能力、组织能力、语言表达能力和自我控制能力都得到了很大提升。
“互联网+”导向，探索网络管理途径
“周校长，我把学生反映的南教学楼一楼水管漏水的微信转发给您了，请您尽快安排处理。”校长助理团微信群里，一名学生向校长反应了水管漏水的问题。周校长随即安排人员前去查看情况。据周校长介绍，学校各个职能部门建立了功能微信群，比如校长助理团、伙食管委会、水电抢修应急小分队、办公电脑抢修应急小分队、各班班长群、生活委员群、学校纠察队员群等，这些微信群有利于下情上达，广开言路，提高办事效率。各班主任在新生报到时都建立了班级QQ群和微信群，同时一并建立了学生家长QQ群和微信群。线上交流打破了班主任工作的时空局限，通过网络，学生及时向教师倾诉自己真实的想法，坦率地对教师的教学提出意见，班主任也更深入地了解了学生的诉求。班主任借助班级微信群把班级管理的理念渗透给学生，把班级先进人物及事迹晒到群里，既拉近了学生与班主任之间的距离，又可以及时掌握学生在家的情况，为线上“家访”奠定了基础。班主任还利用班级的QQ群和微信群建立了学生学情大数据，其中包括学生的编号、姓名、照片、性别、年龄、兴趣爱好、住址、电话、父母情况、家庭收入等信息。
各科教师运用班级的QQ群和微信群进行信息化教学，共享相关文件，学生可通过手机查找学习资料、学习学科知识、进行单元测验等。学生无论是在学校、家里，还是在上学的路上，都可以随时随地接受教育。学校还利用网络开展问卷调查、评教评议、安全教育等活动。郑州市国防科技学校主动适应“互联网+”时代，与时俱进，不堵反疏，引导学生从做人、学习、参与管理、日常社交等方面合理使用手机，最大限度地开发了移动互联网在校园日常管理中的强大功能，开创了“互联网+”时代学校管理新模式。精彩超出期待。郑州市国防科技学校以管理理念先行、军事特色引领、多彩社团供给、“互联网+”管理创新，创造了学校管理的典范，不负“双国家”盛誉，管理强校实至名归。直挂云帆济沧海，郑州市国防科技学校将继续扬起科学发展、高效管理的风帆，在百舸争流的航程中，劈波斩浪，驶向美好的明天! 本文来源：河南省大中专学校联合招生网https://www.hnszzxx.com/ 本文标题：郑州市国防科技学校开展本学期读书交流活动 本文地址：http://gfkj.hnszzxx.com/news/itemid-6021.shtml
2016年12月20日上午，薄雾渐散，暖阳初升，郑州市国防科技学校青春涌动，军事特色社团整齐有序，集结展演，航拍器在50米高空处跟踪拍摄。在校园正中央，庄严屹立着学校的标志性建筑——中国人民解放军陆海空三军军魂雕塑。在雕塑东西两侧花坛旁，整齐摆放着十六挺四管高射机枪。放眼望去，穿着制式迷彩的学生两人成排、三人成列地缓跑至目的地，凡遇到师长和来宾，都会驻足立正，敬礼问好……这是首届河南省中等职业学校管理强校评估验收现场。短短一会儿功夫，郑州市国防科技学校从静态到动态的展示，完美诠释了国防教育、军事化管理的特色魅力。
郑州市国防科技学校人本理念先行，营造和谐管理氛围
走进郑州市国防科技学校综合办公楼大厅，迎面照壁上镶嵌着 “坚持以德树人，彰显国防特色，崇尚技能宝贵，服务学生未来”的精美字样，校长周超边走边为我们解读这24字管理理念的独具匠心。“我们学校的管理特色一言以蔽之，就是立足于‘成人’的素质教育。先成人，才能谈成才。‘以德树人’就是以德育为首，‘国防特色’就是要培养学生良好的行为习惯。学生既有了良好的职业道德和行为规范，又有了从业技能，就意味着有了未来。”
周校长谈道：“学校的管理理念贯穿了一条主线——以人为本，人本关怀是管理立校的源泉。以人为本，无论是作为一个口号，还是一种理念或一种管理方式，都是符合人的心理需求的，它是学校管理者与教师、学生的情感纽带。”
郑州市国防科技学校坚持管理立校，以领导示范、人文关怀、民主管理为基础，在工作中让师生感受到学校对其发展上的关注、物质上的关怀、心理上的关心。在国防科技学校，榜样的力量是无穷的，“群众看干部”已经成了共识。学校有一支锐意进取、团结务实、乐于奉献的领导班子，凡是要求师生做到的，行政领导务必身先士卒。学校每天必须有2位校级领导在校通宵值班，确保师生安全，维护优良的工作学习环境。学校还从教师发展和学生成长的角度，为师生构建工作和学习的幸福观。教师的健康发展是教育的源泉，没有教师素质与专业的成长，就没有可持续、高品质的教育。国防科技学校教师的幸福不只来自于物质待遇，更是一个立体的体现。和谐的人际关系和工作环境，与学生的温暖相伴，有序的校本教研、教学改革以及与同伴分享培训收获等，无一不是教师幸福的源泉。
国防科技学校通过积极的思想熏陶，认真践行以人为本的管理理念，从根本上改变了教师的价值观和幸福观，从而使教师们在处理小家与大家、个人与集体的利益上，能从大局出发，以学生为主体，促进学校管理体系的健康发展。
国防特色引领，铸就品质管理模式
学校借助军事化管理特色，加强学生行为习惯的养成。在与军教处主任王战峰的交流中我们得知，每年新生入学，学校都要对学生进行为期三周的军训，全校统一实行军事化管理。为巩固新训成果，学校制订了《郑州市国防科技学校军事化管理条例》《郑州市国防科技学校军事化管理军容风纪要求标准》《郑州市国防科技学校学员一日生活规范》等制度。学校责成军教处、学生会、军容风纪纠察队对学生一日生活常规行为习惯，包括起床、两操、洗漱、内务、用餐、早读、自习、晚点名、军容、坐立行走、礼貌礼仪等，进行检查、评比、表彰。此外，学校坚持每周为学生开设四节军事课，每年春季带领全体师生远足踏青，每年暑假组织军事拉练活动，每年冬季安排学生骨干进行生存拓展活动。
组建军事表演科目，是国防科技学校一大创新举措。为了固化军事特色德育成果，河南省普通中等专业学校招生服务平台学校在河南陆军预备役师、郑州警备区、中原区武装部等单位的指导支持下，把军事化管理项目化，组建了少年三军仪仗队、国旗班、军乐队、女子养成方队、防暴队、擒敌格斗方队、反恐战术方队、刺杀操方队、高炮操作方队、纠察队等，并利用业余时间进行强化训练，逐渐发展成为德育品牌。郑州市国防科技学校的这些品牌项目频频亮相于郑州市大型纪念、庆典、礼仪接待、国防教育等活动现场。2015年八一建军节前夕，学校三军仪仗队应邀进京参加纪念反法西斯战争胜利70周年国防教育成果汇报表演系列活动，引起社会广泛关注。郑州市国防科技学校先后被授予“全国国防教育先进基地学校”“河南省国防教育基地”等光荣称号，并被赋予了光荣的使命和任务。学校积极参与国防教育实践活动，不断发挥特色管理辐射作用。长期以来，河南陆军预备役高炮师依托郑州市国防科技学校汽车专业，预编汽车修理营和警卫调整连，郑州警备区、中原区武装部在学校组建防化应急分队、电子对抗应急分队。学校听从驻豫部队调遣，定期参加部队集结点验和军事演练等活动，曾在特殊时期承担郑州市机关事业单位重点部门的安全保卫工作及重大活动的安保工作和礼仪服务等任务。另外，学校在军事特色品牌训练过程中有意识地选拔培养了一批思想素质、身体素质、军事素质过硬的优秀学员，组建了“四会”即会组织训练、会示范动作、会拓展游戏、会讲评总结的教练员队伍，承担了企事业员工、中小学学生军训拓展训练等多项任务，发挥了国防教育、军事特色德育示范作用。
为提升特色德育内涵，在上级部门的指导支持下，郑州市国防科技学校组织精兵强将编撰了国防教育、军事化管理方面的论文和专著。已经发表和出版的论文、论著有《浅谈预备军人学校的产生和发展》《国防教育新书》《社会国防教育概论》《社会国防概论》《社会国防教育应从中小学抓起》《童子军·少年兵·预备军校》等，部分论著已被用作学生国防教育教材，大大提升了特色德育内涵。
在郑州市国防科技学校，学生既有一定军事技能，也有过硬的专业素质，河南省中专学校一专多能，令行禁止，深受用人单位的青睐，学校毕业生就业率连年稳定在98%以上。2012年，宇通公司抱着尝试的态度与学校合作，通过对比发现，郑州市国防科技学校学生的纪律观念、服从意识、协作能力、吃苦精神甚至比高职高专的学生更强。2015年，宇通公司主动提出与学校合作，成立宇通冠名班、蓝色精英班，宇通公司出资送蓝色精英班学生到高校深造，并提前锁定宇通公司员工资格。这是对学校军事化特色管理无声的赞誉。
郑州市国防科技学校创新社团建设，提升自我管理能力
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夏至爱心联盟志愿服务社成员通过参与社团活动、社团管理，与社团紧密地联系在一起，成员们纷纷表示，自己由最初对社团的归属感转变为认同感，由认同感上升为荣誉感，由荣誉感发展为对集体的责任感。轮滑社的魏宇航同学说：“加入社团后，自己从思维方式到开展活动的方式，都由依赖变为自立，思维能力、组织能力、语言表达能力和自我控制能力都得到了很大提升。
“互联网+”导向，探索网络管理途径
“周校长，我把学生反映的南教学楼一楼水管漏水的微信转发给您了，请您尽快安排处理。”校长助理团微信群里，一名学生向校长反应了水管漏水的问题。周校长随即安排人员前去查看情况。据周校长介绍，学校各个职能部门建立了功能微信群，比如校长助理团、伙食管委会、水电抢修应急小分队、办公电脑抢修应急小分队、各班班长群、生活委员群、学校纠察队员群等，这些微信群有利于下情上达，广开言路，提高办事效率。各班主任在新生报到时都建立了班级QQ群和微信群，同时一并建立了学生家长QQ群和微信群。线上交流打破了班主任工作的时空局限，通过网络，学生及时向教师倾诉自己真实的想法，坦率地对教师的教学提出意见，班主任也更深入地了解了学生的诉求。班主任借助班级微信群把班级管理的理念渗透给学生，把班级先进人物及事迹晒到群里，既拉近了学生与班主任之间的距离，又可以及时掌握学生在家的情况，为线上“家访”奠定了基础。班主任还利用班级的QQ群和微信群建立了学生学情大数据，其中包括学生的编号、姓名、照片、性别、年龄、兴趣爱好、住址、电话、父母情况、家庭收入等信息。
各科教师运用班级的QQ群和微信群进行信息化教学，共享相关文件，学生可通过手机查找学习资料、学习学科知识、进行单元测验等。学生无论是在学校、家里，还是在上学的路上，都可以随时随地接受教育。学校还利用网络开展问卷调查、评教评议、安全教育等活动。郑州市国防科技学校主动适应“互联网+”时代，与时俱进，不堵反疏，引导学生从做人、学习、参与管理、日常社交等方面合理使用手机，最大限度地开发了移动互联网在校园日常管理中的强大功能，开创了“互联网+”时代学校管理新模式。精彩超出期待。郑州市国防科技学校以管理理念先行、军事特色引领、多彩社团供给、“互联网+”管理创新，创造了学校管理的典范，不负“双国家”盛誉，管理强校实至名归。直挂云帆济沧海，郑州市国防科技学校将继续扬起科学发展、高效管理的风帆，在百舸争流的航程中，劈波斩浪，驶向美好的明天! 本文来源：河南省大中专学校联合招生网https://www.hnszzxx.com/ 本文标题：郑州市国防科技学校开展本学期读书交流活动 本文地址：http://gfkj.hnszzxx.com/news/itemid-6021.shtml
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